Studio sull’efficacia della simulazione

L’efficacia della simulazione di vecchiaia nella formazione di studenti in medicina è stata analizzata alla Julius Maximilians Universität Würzburg (Dr. med. S.A. Filz, Dr. med. W. Swoboda e altri).

Nell’ambito di tale ricerca, gli studenti hanno svolto un tirocinio utilizzando un abito per simulazioni di vecchiaia. Il sondaggio conclusivo condotto tra i partecipanti ha prodotto i seguenti risultati:

Capacità di comprendere la vita tipica di una persona anziana dopo il tirocinio: 83% dei partecipanti.

Capacità di immedesimarsi nella situazione di una persona anziana dopo il tirocinio: 90% dei partecipanti.

Comprensione della situazione fisica di una persona anziana dopo il tirocinio: 95% dei partecipanti.

Conclusione: è stato dimostrato che mediante la simulazione d’età si incentiva l’empatia con i soggetti anziani. Viene così dimostrata l’efficacia come strumento di insegnamento e apprendimento.